在我比煎熬的等待中，下课铃终于响起。

“这节课就到这里，感谢各位同学，我们有缘再见。”我疲惫地说出这句话，出于我内心的无奈，我感觉这可能是我在这个学校任的第一节课，也是最后一节课了。真想认认真真的去带一个班，带她们毕业，多年后看到她们回来看我，多么令人振奋。可我现在只有懊悔，为什么当初没有听牛老师的意见，执意选择这个班级做试讲；我也理解了王琦为什么会被安排家教课，这样的班级环境，学习效率高那就一定会拥有一个强大的自制力和沉稳的内心。

一切明了，我从讲台上走了下来，除了班级的门，站在门旁，等待着王主任出来给我发布“死刑”。

不多久，王主任和牛老师笑着聊着天从班级中走了出来，看到了我。

王主任笑容依旧存在在脸上，问我：“马老师，是不是很难受啊。”王主任拍了拍我的肩膀，继续说道：“我先不做评价，你先自己说说感受吧。”

我能有什么评价？看到王主任这副状态着实令我纳闷，这不是卖关子嘛，完蛋就说完蛋了呗，还让我自己评价评价，让我高歌自己一曲，然后被打脸遣散回家嘛，就像考完试老师叫你和很多成绩优秀的同学下课去办公室一趟一样，那时候你的内心一定充满欢喜，认为自己这次收到了幸运女神的关照，考到了好成绩准备发奋图强好好学习了。结果一到办公室才知道老师是为了拿你做反面教材，从而去对比别人成绩的优秀，来增加好学生学习的自信心。真是打击人。

“我，”我一时不知道自己该说什么好，就把刚才的真是情感在脑海中组织了一下，死马当活马医吧，“我觉得我还差火候，看来还不是时候......”

“你的确还差点火候，需要磨练。”牛老师插嘴说了一句，王主任扭过头瞅了牛老师一眼，“你就是太严格了，先听马老师说完。”

我的汗水不断从额头上冒出，对着王主任说：“我想，我还是先回去考虑考虑我适不适合这份工作吧，感觉教书育人没有我想的那么简单。”

“我说什么来着。”牛老师继续插嘴说道，“让你好好考虑一下，给了你劝告了，不听老人言吃亏在眼前吧。”

“哎，的确这个班级问题比较多，很打击老师的自信心，不过马老师，你可以告诉我为什么当时执意想要选择这个班级试讲吗？”王主任看着牛老师说了一半后，转头看向了我。

“我想要帮助她，帮助她们。”我唯唯诺诺地说着，“我听说这个班级是放弃班级，让我想起了高中时期的我。我在大学毕业以后一直在家里呆着，没有自己想要做的事情。直到我老妈让我去王琦家里辅导辅导她的功课，我发现学习并不是她们的弱项，她们很聪明，需要别人来引导她们走向正确的方向。没有人应该被放弃，我想要拯救她。我听说这个班级已经被放弃了，我当时想这个班级里也许有很多像她一样的学生，她们不该被放弃，只是还没有正确的观念，还来得及，我想帮帮她，所以我找到刚子，让他帮我进入这个学校做老师。我也想帮助她们，找到真正的方向。”

“不错，”王主任点了点头，“那你现在还想帮她们吗？”

“我想，”我顿了顿，“就恐怕我没有这个机会了。”我看向牛老师，带有歉意地说：“对不起牛老师，我的准备还不周到，若我当时追问您一下这个班级的情况我就会有更好的应对方式了，而不是等着您来帮我。”随后我看向王主任说：“王主任，也麻烦您了，耽误您的时间来听我粗糙的课。”

“没有人说你讲得不好啊？！”牛老师在我说完后，抢过话去，说。

王主任听后也随声应道：“对，没人说你讲得不好。”随后王主任继续说道：“我说你还差火候的意思是课堂管理上还差火候，哪个新老师也不能做到对班级的管理得心应手，都是磨练出来的。”说完王主任笑了笑，对我的幼稚一笑而过。

我听后十分激动，难道我还有机会，我也不敢说，也不敢问，就静静的看着王主任，不是看着牛老师，期待他能帮助我说两句。

“明天周六了，休息。”王主任咳了两声，“周一过来上班吧。”说完王主任拉了两下衣领，走向了教务处。

我听后脑袋有点懵，实在没有想到这样的结果，虽说有所期待，不过没有太敢去想。

我瞅着牛老师，眼泪在眼眶中打转。

“意思就是那个意思，加油吧马老师。”牛老师说完，同样笑着走回了办公室。

我内心波澜起伏，没想到如此的结果。我还有机会面对她们，我还有机会了解她们，我还可以留下来工作。

太好了！

我赶快跑回办公室去找刚子汇报这个好消息，而在我面前突然看到王琦挡在了我面前。

“太差劲了，跟牛老师比起来差远了。”王琦双手插在腰上，对我说道。

王琦这么说也有道理，我的授课肯定不如牛老师，怪不得之前被王琦这么怼，也是有几分道理的。现在站在我面前如此埋汰我，我并没有话语反驳，就呆呆地站在她面前，等待着她地驱逐，也不好意思告诉她下周开始我将正式给她们班代课。

王琦说完后停顿了几秒，头转过去，说道：“不过......课讲凑合，你别成为第二个牛老师就行。”说完王琦转身走出了教学楼。

得到她的认可了，看来我的练习没有白费，不是徒劳，我一蹦一跳的走到办公室，看到了刚子汇报了喜讯。刚子没有说什么，简单的说了句加油，就走出教室上课去了。

我看向牛老师的工位，牛老师正拿起教案准备走出教室。牛老师见我在看着他，挥手招呼我过去。

“这是她们班的人名册和上次月考的成绩册，好好研究研究吧年轻人。”牛老师说完拿起教案走出了办公室。

我此时内心的激动按耐不住我的双手，急着打开了人名册，大致确认了学生的名字，一共28位学生。随后翻开了成绩册，看着满篇的红色数字，我开始紧张了。算了下日子，下下周二就要期中考试了。

这哪来得及？不坑人吗？