“吃完饭我们一起在客厅复习吧，有不会的你可以请教我。”

“啊？”饶珏吓的都要呛死了：“可是，小宇，你的成绩不是跟我一样么？”

“哼。”周宇也不多说，直接从书包里找出上午做的数学卷子，直接问饶珏最后一题有没有做。

“没有，看都没看。”

“那你现在看一遍题目，我现在讲给你听。”

“呃。”没办法，饶珏只能边吃边看了。

随后周宇就把自己想到的思路现场计算出来，每一步都给饶珏解释。这道椭圆题，显示要把题干信息转化为极坐标方程，再构建一个以焦距作为直径的圆的极坐标方程，最后带入数字算出答案。

听的饶珏一愣一愣的。

“听懂了么？”

“听懂了。”

“那现在做一遍给我看看。”周宇抽走草稿纸，麻利的递上一张空白的。

饶珏的脸色肉眼可见的苦了起来，可怜巴巴的盯着题目不说话。

“所以你只是听懂了，但并没有转化为自己的东西。”

“是哦。”

“首先，你要搞清楚自己第一步要干什么。”

“呃，我第一步干什么呢...”

经过了一番艰难的教学之后，周宇决定，还是先吃饭。

饶珏使劲的点了点头，非常赞成这个决定，难得今天的菜这么好吃，放久了凉了多糟蹋啊。她现在感觉周宇特别厉害，不仅会做题，还能烧的一手好菜。

周宇也重新整理了一下思路，反思自己的教学方式，很显然，饶珏并不是一个尖子生，她要做的也不是考青华，那么我们教学的重点就不应该放在难题上，而应该放在难度中下的题目上。要考一个二本，平均每门75分就够了，那些区分尖子生的难题确实可以不看。

既然不追求深度，那就是追求厚度喽。

“学校推荐的刷题软件有么。”

“哦哦，有的有的，平常都没怎么用呢。”

“那更好了，我也没用。”“今天开始在家里每人每科要刷100道题才能睡。”周宇看到每科大概2000题的选择填空，一下子就算好了做题量。

“啊？”饶珏震惊。

“错题集少于总数的20%。”

“啊！”饶珏崩溃。