但是，学会却不等同于能够使出。

举个很简单的例子，人类可以学会很多技能：开车，开飞机，说话，直立行走等等不计其数。

但学会开车的人类可以随时随地开车吗？不，实际上不行，因为人类本身的属性并不包括车。

但正常人类却可以直立行走，说话，因为这是正常人类所拥有的素质。

同理，图图犬可以通过技能写生去学会某一项技能，但这并不代表它可以使用而出。因为它欠缺使用这种技能的素质。

哪怕是学会，本身也很奇妙。

图图犬的专门研究者指出通过写生印刻的技能更像是直接把技能的理论知识灌输到图图犬的脑海中。

它可以理解技能的一切，却不代表着能够使出，甚至于都不代表着能够表达而出。

研究者举了个很浅显的例子。

如果把技能比作程序或者微积分方程。

图图犬的学习并不是扎扎实实的从代码或者数学基础直接理解到构建程序或者解微积分。

它更像是直接理解了某一个程序的编写步骤运作方法，亦或者是单单那一个微积分方程式的解答过程，仅此而已。

但是对于人类而言，神奇宝贝的技能不下于是一门门高深的学科。

即使研究员能够从一只图图犬身上知道冰系技能急冻光线的运作原理，但他自身能不能理解还是个问题。

别说是人类，哪怕是能够学习急冻光线的神奇宝贝也不一定能够理解。

因为充其量它们只是拥有能够使出的素质而已。

就像是尼多兰学习急冻光线一样，景明通过研究让她补全了素质，同样又通过了一年时间让她理解了如何使出急冻光线。

但不可否认，目前技能体系的建立的确有赖于图图犬以及观察家，训练家的资料收集。

图图犬可以说是研究者钻研技能的一个b，他们可以从图图犬身上得知某一技能的知识结果，然后再结合相关属性的神奇宝贝进行逆推类推研究，从而最终得出完整的过程。

但实际上，即便如此，关于技能的研究都十分迟缓，艰难。

先且不说逆推的难度，单单图图犬本身也不可能无限制的利用写生技能。

就像是人类对于知识的学习与储存会有极限一样，图图犬使用写生的次数也有极限，天赋强者可能多达十几次，而天赋弱者可能就只有二三次。

目前，起码目前而言，这种天赋也很难去判定。这就像面对一名人类，人类学者也很难一口断定他的学习极限在哪里一样。

至于写生技能更是谜一样的能力，跟人类到底有没有来生一样属于未解之谜。

森林入口，景明看了一眼浑身脏兮兮五颜六色的图图犬，“要我给你洗澡么？”

“咘噜！”

图图犬抱着自己奶白色长尾后退了好几步，大眼睛警惕的看着他。

你想干嘛你

它浑身一甩，用长尾在身上擦来擦去，奇妙的是，原本分泌颜料的尾尖像是橡皮一般将身上整理的干干净净。

“咘噜。”

图图犬头一扭，便跑过来碰了碰精灵球自己窜了进去。

景明看了一眼时间，发现刚刚好，于是便乘坐最后一趟班车赶紧返回尼比市。

他下车后，天边已然染成了橘红色。

“来得及。”

景明迅速向着尼比市的中央湖公园车站走去。

他刚走到车站口，便看到了那名淡金色长发女性