没等同学们回“先生好”她又接着道：“在上这堂课之前想必你们之中有一些人对礼仪已经十分了解，你们可能会好奇‘礼仪’和‘美学’这两样相去甚远的课程为什么会被排在一起。也对，为什么会被排在一起呢？”

“因为请不起更多先生了！”台下不知谁突然道。

大家顿时笑了，但是看陈先生不可捉摸的表情大家很快又保持了安静。

“其实这也是一个原因。当然不是关键。”陈先生道，“礼仪大家都明白，但‘美学’这个概念十分广泛，我还挺好奇在座各位对它是一个怎么样的理解。不如我来问一问你们吧。”

说到这里，大家突然紧张起来。

“谭微。”想来看到谭微的衣着，陈先生觉得他多少受过一些这方面的教育吧，“不知在你的认识里，美学是一个什么样的存在呢？”

“就是发现七大艺术的美。这七大艺术分别是文学、绘画、雕刻、建筑、舞蹈、戏剧和音乐。美学的研究对象，就是艺术。”谭微侃侃而谈。

“你说的非常好。但是在北学，美学可不是教你们怎么样去欣赏艺术。既然美学和礼仪搭在了一起，那么美学便是礼仪坚实的后盾。礼仪教你们怎么去尊重别人，而美学正要给你们一个尊重别人的理由。从前的人说‘天生我材必有用’，这句话说的非常好。每个人身上都有闪光点，你们往往囿于成见而没有发现或者不愿去发现。大多时候你们会因为别人一个不经意间的眼神而去讨厌他，甚至当你看到他的长相时你就已经心生厌恶。这可不是什么好现象，甚至可以说是非常危险的。”

说到这里，陈先生随手一挥，墙板上很快多出五个字。

这五个字虽然长相不一，但都能看得出是“美”字。

“相信同学们也都知道这是‘美’的篆、隶、楷、行、草五种书体。相信你们看到这五个字的时候也都对哪个才是最美的有了个答案。但我相信你们的答案肯定不尽相同。有人喜欢楷书的工整，有人却独爱行草的简练。字且如此，那么人呢？”

说到这里，她有意做了个比较久的停顿。

“不是每个人都会长成你们喜欢的样子。但是正如墙板上的‘美’字一样，每个人都有他存在的理由，并且每个人也都如这些‘美’字一般有着其独一无二的美感。我们现在要学的就是怎么样放下自己十几年来养成的根深蒂固的偏见，去公平地发现别人身上的美。”

陈先生叹了口气：“这是一项十分艰难的任务，但这是北学几十年来一直坚持的。我希望在座每一个人通过三年的学习，最后都能成为一个没有片面认识并且能够心平气和去看待每一件事每一个人的完人大才。”

这些话是陈先生对大家说的，可是武秋却觉得每一字每一句都指向自己。

真彩的美让人沉醉，但是对委人的偏见让武秋望而却步。

那人的武功让人向往，但是对委人的偏见让武秋不得不停下求学的脚步。

武秋的内心开始动摇。

难道这么多年他真的错了吗？

不会！就算不该有歧视，那么血淋淋的仇恨呢？

仇恨却是永存的。

其实武秋现在还不明白仇恨只是他去讨厌委人一个心安理得的理由，真彩和那个人，却是从来都没有杀他祖父的。

那么他们何来的仇恨。

如果武秋能早些意识到这一点，那么他就有机会和那人学到高深的武功，他和真彩也就不会错过。

只叹人世间处处都有缘浅情深的伤。

············

陈先生一讲就是半个时辰。

下课的时候陈先生还不忘布置作业：“从今天开始你们每人每天都要写字，一旬交一次。写几个你们自己定，不用很多，但我要求每种字体都要出现。比如今天你们想写‘美’字，那就从大篆小篆一直到草书，都要写到。”

台下怨声载道。

——

第二堂课。

教室走进一位戴眼镜的先生。他不仅戴了很洋气的眼镜，还穿着一身西服，中间打着领带，任谁也无法相信他竟是教“诗经与乐史”的先生。

“上课！”

同学们纷纷起来道：“先生好。”

声音还是有些散，但那位先生看起来并没有不满意。

“同学们好。”

台下都被他这架势惊了，没想到北学竟然有这样的教书先生。

不可思议。