不过我确定了一个事情，那就是师父早就知道了这个学校有问题。让我住校就是想让我发现这个问题的，还好胖子问出来了，不然等我发现真的要等到猴年马月了。

具体是干什么的，四师叔明明知道也不跟我说，又想考验我。这也侧面证明了，这些东西还是存在学校里面的。

跟吴怡竹说完这个事情过了三天之后，她终于带来了一个消息。虽然她并不知道四章下面到底隐藏着什么秘密，但是她从家族老人那边，问出来了这种五行的封印阵法。

这种阵法通常是用来封印宝贝的，并是不来镇压什么恶鬼的。她说完这句话我眼睛就开始冒星星了，师父还是满地道的嘛！知道这有宝贝才让我来的，并不是的让我来历练的。

不过怎么都想不懂，什么东西非要封印在学校这边呢？取走到安全的地方不就好了？学校这种地方，通常会建造在阴气特别重的地方，然后学生特别多会用阳气来镇压这些阴气，达到阴阳平衡。也会是充满朝气的学生都聚集在学校里面不会因为阳气太大而变得暴躁，属于一举两得以阴制阳的办法。

这个阵法的名字叫五行天光封神阵，只要在属于五行的地方封印进去对应的东西就好了。但是这个阵法可大可小，材料从简单到复杂灵活多变，所以说谁都说不好学校这个阵法究竟有什么不同，还是要自己去看看的。

不过仔细问了一下吴怡竹所谓的宝贝，我又有点忐忑，因为通常这种宝贝压根就不是能取走的，向来是有能者得知，但是取走的话会对这个地方的风水造成一定的影响。估计学校当初也是发现了什么，又取不走还不如封印起来，或许可以对学校产生一定的影响。

我扪心自问，如果把它取走了对学校造成了不好的影响，那么我还会取走吗？没有纠结我就确定了自己的内心，这种天造之物，让它重见天日是我的责任，当然如果我能取走的话，那就是最好不过了，不然岂不是暴殄天物？

课余时间找了一下吴怡竹、胖子还有白苏，告诉他们下周五我们行动，不能告诉任何人。第一个地方就是图书馆，因为图书馆的格局对于我们目前来说最为熟悉。然后这个周末呢，除了吴怡竹之外，我们三个在胖子家里碰头。

这么多年了，我依然不知道吴怡竹周末究竟干什么，问她从来也不说，一到了周末就跟失联了一样。

“叔叔好。”当着胖子的面，我给都弘和一个面子。

“来啦！”都弘和看见我跟白苏之后特别激动的把我们迎了进去：“没想到你们居然是同学！胖子能跟你们做朋友，真的是太棒了！”

都弘和在白苏小时候就认识了，现在白家家大业大的，拍几个马屁也没什么关系，让胖子跟他建立友情才是最关键的事情。