“公与先生，为今之计，只有让将士刻苦训练，增强实力；同时提高警惕，提防董卓军偷袭了。”

潘凤对着沮授说道：

“不久前我‘创造’了一种阵法，名为鸳鸯阵。此阵颇为全能，通过战阵配合能够轻松以寡敌众，但对士卒的要求颇高。我意从全军选拔千人，以此编练新军，为我冀州军锋锐。”

“鸳鸯阵？”

听完潘凤的话，沮授心中一动，连忙道：

“可是日前大破麴义部曲所用阵法？”

“此前曾观潘将军与麴义比试战阵，授虽对战阵之道不甚精通，也知那麴义私兵皆骁勇善战，结果潘将军部曲竟能大破那麴义部曲，想来便是这鸳鸯阵的功劳吧？”

“正是如此。”

“唔~~潘将军乃我冀州将，选拔千人编练新军自然可以，何必来询问我呢？”

“却是为了向公与先生求一些书吏，为我新军将士教书识字、启迪智慧。”

“啊？这...”

听到潘凤的话，沮授只感觉一阵荒谬。

自古以来，军中也没有教士卒读书识字的先例。甚至在不少将军看来，士卒越愚钝越好，如此才方便管理和指挥，以至于不少军官乃至将军都是些大字不识一个的文盲。

然而从现代社会穿越过来的潘凤，显然不这么认为。

现代军队，对军人的知识素质要求和学历要求越来越高，这不仅在于现代武器现代武器的操作门槛，更重要的是现代国家重视对个人、军队、民族和国家的责任感与荣誉感的培养，让士兵们明白自己为何而战，这种受过教育的高素质军人的战斗意志，往往比那些文盲军人更具有主观能动性，能发挥出更强大的战斗力，他们的战斗意志也往往要比那些文盲军队要强许多。

典型如二战德军，那些雅利安超人从小就接受军事教育，普遍拥有较高知识水平，再经过FXS洗礼后，使得二战德军自下而都具有极强的战斗意志和主观能动性，这使得他们在战略水平欠佳的情况下，往往能凭借士兵个人素质打出辉煌的战术胜利，进而扭转战略劣势。

有历史做借鉴，在潘凤看来，学习教育不会让士兵难以管控，只要军队待遇能跟，相应的政治教育也能跟，那么军队的战斗力只会不降反升。士兵若是明白为何而战、为谁而战，若是能明白应该怎样去战斗，这样的军队必然会成为一支战无不胜的军队。

甚至反过来，士兵的素质水平提高了，也能倒逼军官的素质水平提高。当士兵不能被随便糊弄，那就杜绝了酒囊饭袋成为统兵将领的可能，军官也必须拿出更优秀的表现，这样才能服众，进而形成士兵与军官之间的良性竞争。

当然，要在军队中普及教育，这需要很大的成本，所以潘凤并不着急一来就在整个冀州军实行军事教育改革，而是决定成立新军作为试点。这样前期付出的成本更少、遭遇的阻力更小，也更有试错的空间。

而对于潘凤的要求，沮授想了想，觉得让潘凤尝试一下也没什么。

毕竟不过一千人罢了。

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