男生笔挺的站在台，饱含感情的唱着歌。

脸充满了对未来的向往和对美好的感叹。

如果仔细观察可以发现。

台下观看的人群有两种截然不同的反应。

其中一种，是聚坐在一起的领导和老师们，一脸欣慰的用手掌打着节拍，同时跟唱。

而另一种，则是寂静无声的学生们，有些无聊的盯着台，眼神空洞，有些压根看都不看，自己玩自己的。

所以，歌曲的最后，当男生做了一个放飞梦想的动作并结束演唱时。

台下传来了稀稀拉拉的掌声。

而且，几乎都是从老师堆里发出来的。

场面，不可谓不尴尬。

其实，并不是这首歌不好，或者说男生唱的不好听。

只不过，这些学生，听过太多次类似的歌曲，见过无数次这样规规矩矩、礼貌万分的表演形式了。

而且，基本都是被迫的。

谁都想让自己的未来不是梦，但如果有个人天天在你耳边说。

你的未来不是梦、你的未来不是梦的话。

是个人都会烦！

这就是他们现在的感受，对这类歌，早都无法共鸣了。

那自然，也无法共情。

两个主持人走台，拿着手里提前写好的溢美之词大肆赞扬了一番，就给第二首歌报了幕。

第二首演唱的歌曲，《我为祖国献石油》。

演唱这首歌的学生，准备的可比第一首充分多了。

人家还有伴舞的。

穿着不是很贴身用来演戏的军装，在唱歌的学生身后不断做出各种斗志昂扬的动作。

很有冲劲！很有力量！

不过，结果还是同，稀稀拉拉的掌声宣告了学生们的态度。

不是歌不好，只是不感兴趣而已。

终于，随着时间的推进，第五首歌，少了一点正能量，多了一些亲切感。

最起码，这首歌，是很多人手机里都有的，也经常听的。

《蜗牛》。

其实，从本质来说，这也是一首励志歌曲。

看来，选歌的学生，还是没有跳脱出想要拿奖的思维。

但可能，也不想唱些励志意味太浓厚的老歌。

最后权衡之下，才选定了这首。

没错！

多届“校园艺术节”告诉了所有参赛选手一个真理。

想得高分要做到：努力、爱国、要颂扬！

台领奖请记牢：红歌、励志、谈梦想!

不过，好歹这首歌，是一首严格意义传唱度极高得流行歌曲。

所以，当前奏声响起的时候，刚刚还死气沉沉的操场里。

忽然就响起了呐喊声。

“哇，周懂啊！！！”

“《蜗牛》！《蜗牛》！竟然有人唱《蜗牛》！”

“哭了，没想到有生之年能在校园艺术节听到这首歌。”

人群，开始慢慢沸腾。