数学老师白了他们一眼，最后自己了一整节的“单口相声”。

本来韩樱子数学这方面及薄弱，现在听不懂，数学老师的话速度又像是机关枪一样，根本就停不下来，刚抬头要记笔记的时候，黑板上的东西已经被擦得一干二净了。

布置作业的时候，下面又一片的哀嚎，表示自己没听懂，数学老师出了那句在未来一周里她最经常的话：“怀疑你们是怎么考进一高的，还被分进了快班。”

就像是老师们提前约定好了一样，接下来的每一节课，都有了这句话的出现。

怀疑你们是怎么考进一高的，还被分进了快班。

在下午最后一节课的时候，物理老师讲实验的时候，仍然是一问三不知，老师刚开口了“怀疑”两个字的时候。

全班同学就跟着他非常自觉的：“怀疑你们是怎么考进的一高，还被分进了快班。”

大致的看了一眼教材，韩樱子觉得除了数学课之外都挺简单的，基本就没听讲。

上课回答问题的时候，随着大家一起顺两句，答案对聊话就全对，皆大欢喜答案不对的话，就大家一起错误，人多嘴杂的，老师也找不出来到底谁是错误的。

虽然老师已经无数次的做过比喻，初中的课程是，一节课教学生和面，一节课教学生擀饺子皮，再用一节课来教学生包饺子。然后课后练习是包饺子。考试仍然是包饺子。

高中的课程是，一节课教会学生包饺子，课后练习是做蛋糕，最后的考试内容是做满汉全席。

然而，韩樱子还是按照自己在初中的习惯，上课的时候听半吊子，下课的时候作业是找别人抄的，练习册是直接抄答案的。

临近考试的时候，找林宇辰把他的笔记本要出来，把他的笔记抄一遍，然后再把例题写一遍，基本就稳了。

所以，在周六考试的那一，韩樱子体会到了考场上的人间疾苦。